TEKS, PENGETAHUAN, DAN MENULIS

Abstract

Artikel ini  bertemakan  relasi membaca  dan  pengetahuan, dimaksud- kan sebagai upaya  mendeskrispikan keterkaitan yang perlu dipahami antara keduanya. Metode yang digunakan dalam  penulisan ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan grounded theory yang mengambil pemikiran  beberapa tokoh dekonstruksi yang  membicarakan pemak- naan teks yang berkelanjutan. Adapun hasil kajian  ini adalah bahwa teks dan pengetahuan adalah sebuah satu kesatuan, sementara menulis adalah salah satu bagian  dari metode internaslisasi substansi dari teks maupun pengetahuan itu sendiri.